รายงานการวิจัยเรื่องการพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลเรื่องการพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลเรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิด / นวลจิตต์ เชาวกีรติพงศ์ ... [และคนอื่น ๆ].
Contributor(s): นวลจิตต์ เชาวกีรติพงศ์.
Call number: LC5808.T5S9 ร6425 2552 Material type: 
TextPublisher: [นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช], 2552.Description: [ก]-ง, 177 แผ่น : ภาพประกอบ ; 30 ซม..Other title: การพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลเรื่องการพัฒนาชุดฝึกอบรมทางไกลเรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิด.Subject(s): การศึกษาทางไกล -- กิจกรรมการเรียนการสอน. | การศึกษาทางไกล -- การสอนด้วยสื่อ. | การสอนด้วยสื่อ -- การฝึกอบรม. | ทักษะทางการคิด. | ความคิดและการคิด -- การศึกษาและการสอน.Summary: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. อธิบายความรู้เกี่ยวกับมิติการคิดด้านต่างๆ 2. ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการคิดของผู้เรียนได้หลากหลายวิธี และ 3. นำเสนอวิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้านการคิดของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างคือ ครูจำนวน 63 คน ที่สอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือชุดฝึกอบรมทางไกล แบบประเมิน การใช้ เรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิด และแบบประเมินคุณภาพแผนการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิด การวิเคราะห์ใช้ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ชุดฝึกอบรมทางไกล แบบประเมิน การใช้ เรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดของนักเรียนผ่านเกณฑ์ ผลการใช้ชุดฝึกอบรมทางไกล แบบประเมิน การใช้ เรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดของนักเรียน อยู่ในระดับมาก และคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดแทรกพฤติกรรมการคิดหลังการใช้มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5.71.
| Item type | Location | Location | Call number | Copy number | Barcode | Status | Date due |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Reserved Book
|
ODI General Collection | ODI Distance Collection | LC5808.T5S9 ร6425 2552 (Browse shelf) | 1 | 1000187835 | Not For Loan Lib. Use Only | |
General Book
|
ODI General Collection | ODI General Collection | LC5808.T5S9 ร6425 2552 (Browse shelf) | 2 | 1000187836 | Available |
บรรณานุกรม: แผ่นที่ [39]
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. อธิบายความรู้เกี่ยวกับมิติการคิดด้านต่างๆ 2. ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการคิดของผู้เรียนได้หลากหลายวิธี และ 3. นำเสนอวิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้านการคิดของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างคือ ครูจำนวน 63 คน ที่สอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือชุดฝึกอบรมทางไกล แบบประเมิน การใช้ เรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิด และแบบประเมินคุณภาพแผนการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิด การวิเคราะห์ใช้ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ชุดฝึกอบรมทางไกล แบบประเมิน การใช้ เรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดของนักเรียนผ่านเกณฑ์ ผลการใช้ชุดฝึกอบรมทางไกล แบบประเมิน การใช้ เรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดของนักเรียน อยู่ในระดับมาก และคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดแทรกพฤติกรรมการคิดหลังการใช้มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5.71.
การวิจัยครั้งนี้ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยจากมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
There are no comments for this item.